Anogwr Prentisiaethau Iau mewn Adeiladu

Cyflog: £25,875 - £28,078 / blwyddyn

Anogwr Prentisiaethau Iau mewn Adeiladu
Application Deadline: 25 March 2026

Department: Adeiladu

Employment Type: Parhaol

Location: Campws Rhydaman

Reporting To: Pennaeth Cwricwlwm / Pennaeth Cefnogi Dysgwyr a Lles

Compensation: £25,875 - £28,078 / blwyddyn

DescriptionMae Bwrdd Cyfarwyddwyr Coleg Sir Gâr a Choleg Ceredigion (y Coleg) wedi ymrwymo i benodi'r staff gorau posibl sy'n cyflawni rhagoriaeth yn eu gwaith. Gan weithio yn ôl y gwerthoedd a'r ymddygiadau sy'n sail i gynllun strategol a busnes y sefydliad, mae'r Coleg yn ceisio staff sy'n arddangos creadigrwydd ac arloesedd, tra'n gyrru eu perfformiad eu hunain, a pherfformiad eraill, i ddarparu'r profiad a'r gwasanaeth gorau posibl i ddysgwyr.

Mae'r coleg yn dymuno penodi Anogwr Bugeiliol i roi cefnogaeth ac arweiniad i'r rhaglen Prentisiaethau Iau. Bydd gwaith yr Anogwr Bugeiliol yn galluogi pobl ifanc i oresgyn rhwystrau i ddysgu yn well a chyflawni canlyniadau dysgwyr llwyddiannus.

Mae'r Rhaglen Prentisiaethau Iau yn rhan o ddarpariaeth 14-16 a gyflwynir o fewn fframwaith addysg orfodol. Mae dysgwyr yn aros ar gofrestr eu hysgol gartref ac yn mynychu'r Coleg fel rhan o raglen statudol. O'r herwydd, mae'r rôl hon yn wahanol i ddarpariaeth AB ôl-16 safonol ac mae'n dwyn cyfrifoldebau ychwanegol mewn perthynas â diogelu, ymddygiad, presenoldeb ac ymgysylltiad.

Bydd gwaith yr Anogwr Prentisiaethau Iau yn ategu rhwydwaith cymorth ehangach y Gyfarwyddiaeth Profiad Dysgwyr yn y Coleg a gweithgareddau o fewn Meysydd Cwricwlwm. Bydd y gwaith yn gofyn am lefel uchel o gydweithio â staff eraill ar draws y Coleg ac yn allanol gyda'r Awdurdod Lleol ac ysgol y person ifanc. Mae'r rôl yn cynnwys ymyrryd yn gynnar a mynd i'r afael â phroblemau a phryderon dysgwyr, hybu diwylliant cadarnhaol a gofalgar, cyflwyno sesiynau datblygiad personol, a gweithio ar y cyd a'r tîm Prentisiaethau Ifanc er mwyn cyflawni dangosyddion perfformiad allweddol blynyddol.

Cyfrifoldebau AllweddolDyletswyddau Cyffredinol/Dyraniad:

• Darparu lefelau priodol o gefnogaeth ac arweiniad i fyfyrwyr i'w helpu i ddeall eu harddulliau dysgu, gan ddefnyddio prosesau hyfforddi i alluogi'r dysgwyr i ddysgu'n fwy effeithiol
• Hwyluso cefnogaeth yn y dosbarth i helpu dysgwyr i gael mynediad at y cwricwlwm ac ymgysylltu ag ef, gan deilwra cymorth i'w hanghenion a'u harddulliau dysgu unigol
• Goruchwylio a chefnogi dysgwyr sy'n brentisiaid iau yn ystod amseroedd distrwythur, fel egwyliau, amser cinio, a chyfnodau pontio, er mwyn sicrhau eu diogelwch a'u lles wrth annog rhyngweithiadau cymdeithasol cadarnhaol
• Cydweithio â'r holl staff i addasu cynlluniau gwersi a gweithgareddau ystafell ddosbarth i ddiwallu anghenion amrywiol dysgwyr
• Meithrin perthnasoedd cadarnhaol â dysgwyr a gweithredu fel mentor ac eiriolwr, gan ddarparu arweiniad ac anogaeth wrth iddynt lywio eu taith addysgol
• Gweithredu fel cyswllt rhwng dysgwyr, staff, rhieni/gwarcheidwaid, ac asiantaethau allanol er mwyn sicrhau cefnogaeth gydlynol a chyfannol i ddysgwyr
• Cefnogi a chymryd rhan mewn gweithgareddau pontio i gefnogi dysgwyr sy'n dechrau, symud ymlaen a gadael y rhaglen prentisiaethau iau
• Mynd i'r afael â phroblemau presenoldeb fel y nodir yn y polisi presenoldeb a diogelu, monitro presenoldeb ar gyfer dysgwyr unigol a mynd i'r afael â phroblemau presenoldeb gan ddefnyddio technegau rheoli ymddygiad cadarnhaol
• Cynnal cofnodion cywir ac amserol o ymyriadau cynnar, cynnydd a chanlyniadau, gan sicrhau bod yr holl ddogfennaeth yn cyd-fynd â pholisïau a safonau'r coleg
• Cwblhau adroddiadau interim a chrynodol dysgwyr
• Mynychu a chyfrannu at ddigwyddiadau ymgynghori â rhieni fel anogwr bugeiliol
• Cyfrannu at waith y coleg ar ddiogelu yn unol â'r polisi a phrosesau adrodd
• Mynychu a chymryd rhan mewn unrhyw gyfarfodydd mewnol perthnasol megis gwrandawiadau disgyblu, adolygiadau dysgwyr, cyfarfodydd amlddisgyblaethol, cyfarfodydd tîm
• Datblygu, hwyluso a chyflwyno gweithgareddau pontio gyda'r nod o gefnogi dysgwyr i ddod i'r coleg
• Cydweithio â holl staff eraill y gyfadran i rannu gwybodaeth berthnasol

Cefnogaeth Un-i-Un:

• Darparu Tiwtorial (sesiynau datblygiad personol) i'r grwpiau o brentisiaid iau
• Ymgymryd ag adolygiadau cynnydd un-i-un gyda dysgwyr unigol a sesiynau gosod targedau unwaith bob hanner tymor
• Cysylltu ag arweinydd y cwrs a defnyddio systemau digidol cwrs i fonitro ac olrhain cynnydd dysgwyr
• Cefnogi dysgwyr i osod a chyflawni eu cyrchnodau unigol
• Chwarae rhan weithredol wrth gefnogi presenoldeb cadarnhaol ar gyfer Prentisiaid Iau (gan ddilyn canllawiau'r Coleg)
• Gwneud atgyfeiriadau priodol yn y coleg a thu allan i'r coleg

Sesiynau Datblygiad Personol/Tiwtorial:

• Cyflwyno sesiynau tiwtorial personol a gynlluniwyd gan y tîm cefnogi dysgwyr canolog.
• Cefnogi dysgwyr i ddatblygu sgiliau a gwybodaeth y tu hwnt i'w cymwysterau
• Annog cyfranogiad gweithredol mewn gweithgareddau datblygiad personol a chyfoethogi.
• Cysylltu â staff addysgu i nodi rhesymau dros dangyflawni gyda myfyrwyr a gweithredu amrywiaeth o offer megis atgyfeirio, gwaith 1:1, gosod targedau heriol a gwrando ar ddysgwyr i fagu lefelau hyder
• Cysylltu â'r tîm Byddwch yn Uchelgeisiol i gydlynu rhaglen gyflogadwyedd ar gyfer pob dysgwr
• Cynorthwyo dysgwyr i wneud penderfyniadau gwybodus ynglŷn â'u llwybrau gyrfa a'u llwybrau dilyniant yn y dyfodol
• Cefnogi dysgwyr wrth iddynt bontio i'w camau nesaf mewn addysg, hyfforddiant pellach, neu gyfleoedd cyflogaeth

Cymryd Rhan yn Llais y Dysgwr:

• Cefnogi dysgwyr i gwblhau gweithgareddau a phrosesau Llais y Dysgwr
• Gweinyddu holiaduron dysgwyr a chyflawni Dangosyddion Perfformiad Allweddol (KPIs) sy'n gysylltiedig â chyfranogiad dysgwyr

Rheoli Ymddygiad Cadarnhaol:

• Cynnal cofnodion cywir ac amserol o ymyriadau cynnar, cynnydd a chanlyniadau, gan sicrhau bod yr holl ddogfennaeth yn cyd-fynd â pholisïau a safonau'r coleg
• Hybu ymddygiad cadarnhaol yn unol â gwerthoedd y coleg sef Bod yn Barod, Bod yn Barchus a Bod yn Ddiogel
• Mynd i'r afael â phryderon am ymddygiad dysgwyr yn brydlon ac yn unol â pholisïau a gweithdrefnau'r coleg
• Hybu amgylchedd dysgu cadarnhaol a pharchus

Cefnogi Myfyrwyr sydd mewn Perygl:

• Cydweithio gyda chydweithwyr cwricwlwm a gwasanaethau dysgwyr i nodi, cefnogi ac atgyfeirio myfyrwyr sydd “mewn perygl"
• Cwblhau asesiadau risg ar gyfer dysgwyr unigol lle bo angen
• Rhoi ymyriadau priodol a strategaethau cymorth i fyfyrwyr ar waith
• Monitro ac olrhain cynnydd dysgwyr sydd mewn perygl

Lleoliad Gwaith:

• Gweithio'n agos gyda Chydlynydd y Prentisiaethau Iau er mwyn canfod, cynnal yr asesiadau risg angenrheidiol a monitro dysgwyr mewn lleoliad gwaith

Sgiliau Gwybodaeth ac ArbenigeddYr Iaith Gymraeg:

• Llefaredd Cymraeg (Gwrando/Siarad) - Lefel 0/1
• Llythrennedd Cymraeg (Ysgrifennu/Darllen) - Lefel 0/1

Gweler disgrifiadau iaith manwl ynghlwm.

Mae croeso i bobl wneud cais am swyddi yn Gymraeg, ac ni fydd ceisiadau a wneir yn Gymraeg yn cael eu trin yn llai ffafriol na chais a wneir yn Saesneg.

Hanfodol

• Gradd neu gyfwerth
• Cymwysterau perthnasol ar Lefel 3 neu uwch Hanfodol
• TGAU Saesneg ac Mathemateg - o leiaf Gradd C neu Lefel O cyfwerth
• Profiad a dealltwriaeth o weithio mewn ffordd sy'n Ystyriol o Drawma
• Cyfathrebwr da
• Sgiliau rhyngbersonol da
• Y gallu i weithio'n gytûn gyda chydweithwyr
• Sgiliau cyflwyno da
• Y gallu i uniaethu â'r grŵp targed
• Sgiliau llythrennedd cyfrifiadurol da

Dymunol

• TAR
• Profiad perthnasol o weithio gyda phobl ifanc
• Profiad o gymryd rhan yn weithredol mewn gofal bugeiliol ar gyfer pobl ifanc
• Profiad o gyflwyno addysgu a dysgu
• Profiad o reoli ymddygiad heriol yn effeithiol

Buddion

• Cynllun pensiwn hynod o hael gyda 20% o gyfraniadau cyflogwr.
• Rhaglen dysgu a datblygu proffesiynol wobrwyedig.
• Cynllun seiclo i'r gwaith
• Maes parcio ceir am ddim ar y safle
• Disgowntiau mewn siopau adwerthu ac ar-lein