Athro/Athrawes Mathemateg

Cyflog: Gweler Hysbyseb Swydd

Manylion
Hysbyseb Swydd

ADDYSG

YSGOL FRIARS, BANGOR

(Cyfun 11 - 18: 1263 o ddisgyblion)

Yn eisiau ar gyfer : 1 Medi 2026

ATHRO/AWES MATHEMATEG

BARHAOL

Mae'r Llywodraethwyr yn awyddus i benodi Athro/awes Mathemateg cymwys ac ymroddedig i ymuno â'n hysgol uwchradd lwyddiannus 11-18 yng Ngogledd Cymru. Bydd yr ymgeisydd llwyddiannus yn ymarferydd effeithiol a myfyriol, sy'n gallu darparu addysgu a dysgu o ansawdd uchel yn unol â Chwricwlwm Cymru, ac ysbrydoli disgyblion i gyflawni eu potensial llawn ar draws pob blwyddyn. Mae cyfle i'r ymgeisydd llwyddiannus gyfrannu at ddarpariaeth ôl-16, gan gynnwys addysgu Mathemateg Safon Uwch a/neu Fathemateg Bellach. Mae'r swydd hon yn cynnig cyfle gwych i ymuno ag adran gefnogol a blaengar sy'n ymroddedig i sicrhau canlyniadau cryf a meithrin brwdfrydedd gwirioneddol dros fathemateg.

Oriau gwaith: 32.5 awr yr wythnos

Telir cyflog yn unol â Graddfa Gyflog Athrawon (£33,731 - £51,942) yn ôl profiad a chymhwyster.

Gwahoddir unrhyw un sydd â diddordeb neu sydd angen mwy o wybodaeth i gysylltu i drafod yn anffurfiol efo'r Pennaeth. Rhif ffôn: 01248 364905. pennaeth@friars.ysgoliongwynedd.cymru

Gellir cyflwyno cais am y swydd yma ar-lein ar wefan Cyngor Gwynedd neu mae pecyn cais i'w cael gan yr Arweinydd Prosiect, Ms Bethan Roberts, Ysgol Friars, Lon y Bryn, Bangor, Gwynedd, LL57 2LN. Rhif ffôn: 01248 364905;

e-bost: pennaeth@friars.ysgoliongwynedd.cymru Os dymunir ddychwelyd y cais drwy'r post, dylid ei ddychwelyd i'r cyfeiriad uchod erbyn y dyddiad cau.

Bydd y Cyngor yn gofyn am gopi o'r dadleniad gan Wasanaeth Datgelu a Gwahardd ynghyd a chadarnhad o gofrestriad gyda'r Cyngor Gweithlu Addysg gan yr ymgeisydd llwyddiannus cyn y gallent gychwyn yn y swydd yma.

DYDDIAD CAU: HANNER DYDD, DYDD IAU, 14 MAI 2026.

Mae'r awdurdod hwn wedi ymrwymo i ddiogelu a hyrwyddo lles plant a phobl ifanc ac mae'n disgwyl y bydd pob un o'i staff a'i wirfoddolwr yn rhannu'r ymrwymiad hwn.

This authority is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment.

The Council will require a Disclosure and Barring Service Certificate for the successful applicant before they can start at the school.

Manylion Person

Manylion Person

Cymwysterau

Hanfodol

• Bod yn raddedig â chymwysterau da gyda gradd anrhydedd dda mewn Mathemateg neu bwnc sy'n seiliedig ar Mathemateg a TAR neu gymhwyster addysgu cydnabyddedig arall mewn Mathemateg

Dymunol

• Cymwysterau proffesiynol pellach

Profiad

Hanfodol

• Profiad o addysgu ac ysbrydoli disgyblion ar draws yr ystod oedran a gallu uwchradd i ddysgu'n effeithiol a chynhyrchu gwaith o safon uchel, gan ddefnyddio asesu i lywio cynllunio gwaith disgyblion yn y dyfodol o fantais, ond cydnabyddir y gallai hyn fod yn gyfyngedig i brofiadau ymarfer dysgu yn achos ymgeiswyr sydd wedi cael Hyfforddiant Cychwynnol Athrawon yn ddiweddar.

Dymunol

-

Gwybodaeth, Sgiliau a Galluoedd

Hanfodol

• Bod yn athro egniol, arloesol a brwdfrydig gyda gwybodaeth drylwyr o'r Cwricwlwm mewn Mathemateg, a'r gallu i ysgogi a diddori disgyblion o bob gallu
• Meddu ar ddealltwriaeth glir iawn o'r fframwaith Llythrennedd a Rhifedd (FfLlRh) a'i gymhwysiad ar draws y cwricwlwm a modelu defnydd da o lythrennedd a rhifedd gyda disgyblion yn ogystal ag ymwybyddiaeth o'r fframwaith cymhwysedd digidol (FfCD)
• Meddu ar ymwybyddiaeth glir o gwricwlwm newydd Cymru
• Dangos tystiolaeth o ymarfer addysgu neu addysgu o'r gallu i gael gwaith o safon uchel gan ddisgyblion o wahanol oedran a gallu
• Bod yn rheolwr dosbarth cadarn gyda'r sgiliau sydd eu hangen i greu hinsawdd lle gall dysgu effeithiol ddigwydd
• Gallu cyfrannu at gyflwyno strategaethau trawsgwricwlaidd yn effeithiol fel y rheini mewn rhifedd, llythrennedd a TGCh
• Bod yn weinyddwr da sy'n gallu sicrhau bod tasgau'n cael eu cwblhau'n effeithiol ac yn amserol, ysgrifennu adroddiadau, cynnal cofnodion ac ati.
• Gallu gweithio'n annibynnol ac fel rhan o dîm, gan geisio cyngor pan fo angen
• Dangos ymrwymiad i ddatblygiad proffesiynol parhaus.

Dymunol

• Deall rôl a chyfrifoldeb yr athro mewn perthynas â rhediad cyffredinol yr adran a'r Ysgol
• Bod yn ymwybodol o ddatblygiadau lleol a chenedlaethol ym maes Mathemateg a Pedagogeg
• Y gallu i gyflawni dyletswyddau'n effeithiol mewn ysgol ddwyieithog ac ALl.

Ymddygiad proffesiynol ac addasrwydd i weithio gyda Phobl Ifanc

Hanfodol

• Presenoldeb, prydlondeb a chofnod disgyblaeth rhagorol

Dymunol

-

Swydd Ddisgrifiad

DISGRIFIAD SWYDD: ATHRO MATHEMATEG

Telir cyflog yn unol â Graddfa Gyflog Athrawon (£33,731 - £51,942) yn ôl profiad a chymhwyster.

Rheolaeth
Mae'r hyn a ganlyn yn rhestr o gyfrifoldebau y gallai fod yn ofynnol i Ail yn y Gyfadran yn Ysgol Friars ymgymryd â nhw. Mae'n cynrychioli cytundeb rhwng rheolwyr yr ysgol a'r Ail yn y Gyfadran, a allai fod yn destun ail-drafod gan y naill barti neu'r llall, pe bai newid rheolaeth neu fod aelod newydd o staff wedi'i benodi. Mae'n cynrychioli rhestr o gyfrifoldebau na ellir eu cyflawni o reidrwydd ar yr un pryd ac felly mae'n destun blaenoriaeth gan reolwyr neu'r Ail â Gofal y Gyfadran neu yn ôl gofynion amrywiol gwahanol gyfnodau o'r flwyddyn academaidd. Mae hefyd yn ddarostyngedig i delerau'r ddogfen Cyflog ac Amodau Athrawon Ysgol.

Mae'r Pennaeth yn gyfrifol am leoli a rheoli'r holl staff a gyflogir i weithio yn yr ysgol a gellir dirprwyo ei awdurdod i aelodau eraill o'r Uwch Dîm Arwain. O ddydd i ddydd, rydych yn uniongyrchol atebol i Bennaeth y Gyfadran/Adran berthnasol am eich dyletswyddau addysgu.

Mae'r ysgol wedi ymrwymo i ddiogelu a hyrwyddo lles plant a phobl ifanc ac yn disgwyl i'r holl staff a'r gwirfoddolwyr i rannu'r ymrwymiad hwn.

Dyletswyddau Addysgu Cyffredinol Dyletswyddau - Canlyniadau i'w Cyflawni:

Dylech geisio cefnogi ymgais yr ysgol i sicrhau'r presenoldeb gorau posibl ac:

• Gwneud yn siŵr bod disgyblion yn eich grŵp wedi'u cofrestru'n brydlon ac yn gywir
• Sicrhau presenoldeb gorau posibl disgyblion yn eich grŵp cofrestru.

Os ydych chi'n gweithredu fel tiwtor cofrestru, dylech sicrhau, cyn belled ag y bo modd, bod disgyblion yn gadael cofrestriad wedi'i baratoi ar gyfer y diwrnod ysgol a:

• Gwneud yn siŵr bod disgyblion yn gadael eich cyfnod cofrestru wedi'u gwisgo yn unol â pholisi gwisg ysgol.
• Dilyn y gweithdrefnau "Clean Slate".

Hefyd yn y rôl hon, dylech hyrwyddo cyflawniad disgyblion trwy:

• Trosglwyddo straeon cadarnhaol o briffio staff;
• Dilyn gweithdrefnau gwobrau'r ysgol
• Cofnodi cyflawniadau penodol ar log cyflawniadau a throsglwyddo unrhyw un sy'n arbennig o nodedig i'r Pennaeth Blwyddyn a'r Arweinydd Cynnydd perthnasol

Wrth gyflawni dyletswyddau goruchwylio cyffredinol, dylech geisio hyrwyddo diogelwch a lles disgyblion drwy roi sylw priodol i weithdrefnau priodol ac yn benodol:

• Byddwch ar y safle erbyn 8:45 a.m. a pheidiwch â gadael cyn 3:25 p.m. oni bai eich bod yn gweithio oriau rhan-amser byrrach a/neu wedi cael caniatâd i gyrraedd yn hwyrach neu adael yn gynharach gan aelod o UDA.
• Cyrraedd y gwersi'n brydlon, gan sicrhau bod disgyblion yn sefyll mewn modd trefnus cyn mynd i mewn ac:
  • Eu haddysgu neu eu goruchwylio am gyfnod y wers neu'r rhan o'r wers a ddynodwyd;
  • Peidiwch â chaniatáu i ddisgyblion adael y dosbarth oni bai eu bod yn unol â gweithdrefnau'r ysgol a dim ond ar ôl rhoi tocynnau coridor iddynt;
  • Peidio â gorffen y wers cyn y gloch diwedd gwers (ond gweler isod);
• Byddwch yn eich lleoliad dynodedig ar ddyletswydd erbyn 8:45am, 10:50am ac wrth y bysiau erbyn 3:15pm (dod â disgyblion o wers 6 gyda chi os oes angen) ar y diwrnod pan fyddwch wedi'ch dynodi i ymgymryd â dyletswydd;
• Rhowch wybod i'ch Arweinydd Tîm Dyletswydd os nad ydych yn gallu cyflawni'r dyletswyddau uchod am unrhyw reswm (ac eithrio absenoldeb annisgwyl o'r ysgol).

Wrth gyflawni eich dyletswyddau addysgu, dylech geisio sicrhau'r safonau uchaf posibl o gyflawniad ac ymddygiad disgyblion yn eich dosbarthiadau trwy:

• Sicrhau bod disgyblion yn cadw at reolau gwisg ysgol
• Addysgu yn unol â'r cynllun gwaith Cyfadran/Adrannol y cytunwyd arno;
• Cynllunio a chyflwyno gwersi sy'n rhoi sylw dyledus i bolisi addysgu a dysgu'r ysgol
• Cynllunio a chyflwyno gwersi effeithiol yn unol â'r CiG newydd. Dylai gwersi adlewyrchu'r 4 Diben a'r datganiadau Beth sy'n Bwysig yn yr MDaPh.
• Asesu gwaith disgyblion a chofnodi ac adrodd ar eu cynnydd yn unol â pholisi asesu ysgol a Chyfadran/Adrannol a pholisi marcio
• Asesu gwaith disgyblion a chofnodi ac adrodd ar eu cynnydd yn unol â pholisi asesu ysgol a Chyfadran/Adrannol a pholisi marcio
• Gosod gwaith cartref priodol
• Sicrhau bod disgyblion yn gwneud defnydd priodol o'r dyddiadur gwaith cartref
• Paratoi disgyblion ar gyfer unrhyw gwrs arholiad perthnasol a ddilynir gan y Gyfadran/Adran, gan roi sylw dyledus i Gynllun gwaith y Gyfadran/Adran, manyleb yr arholiad a rheolau'r bwrdd arholi;
• Dilyn y gofynion a gynhwysir mewn unrhyw CAU/CBU sy'n berthnasol i ddisgyblion yn eich dosbarthiadau;
• Defnyddio systemau cofnodi tangyflawniad ac ymddygiad yr ysgol yn unol ag unrhyw ganllawiau a gyhoeddwyd gan y Pennaeth;
• Dilyn polisi ymddygiad disgyblion yr ysgol a gweithdrefnau eraill i hyrwyddo ymddygiad da;
• Dilyn unrhyw bolisïau neu weithdrefnau mewn perthynas ag addysgu disgyblion ag anghenion dysgu ychwanegol (ADY);
• Dilyn unrhyw bolisïau neu weithdrefnau mewn perthynas ag addysgu disgyblion galluog a thalentog;
• Ceisio, cyn belled ag y bo'n rhesymol bosibl, sicrhau cydweithrediad rhieni i gynnal a gwella lefelau cyflawniad eu plant trwy ddefnyddio gweithdrefnau adrodd yr ysgol, drwy ddefnyddio'r dyddiadur gwaith cartref a thrwy fynychu nosweithiau rhieni
• Datblygu cynnwys y cwricwlwm i sicrhau bod pob dysgwr yn cael cyfleoedd i ddatblygu a mireinio'r sgiliau a nodir yn y Fframwaith Llythrennedd, Rhifedd a Chymhwysedd Digidol
• Integreiddio llythrennedd a rhifedd i'w haddysgu - beth bynnag yw'r pwnc
• Llywio trafodaethau gyda rhieni/gofalwyr, dysgwyr ac athrawon eraill am berfformiad dysgwyr
• Helpu dysgwyr gyda'u gweithgareddau hunanasesu eu hunain a chynllunio ar gyfer dysgu
• Monitro, asesu ac adrodd ar berfformiad dysgwyr unigol
• Nodi dysgwyr a allai elwa o ymyrraeth neu sy'n gweithio y tu hwnt i ddisgwyliadau sy'n gysylltiedig ag oedran

Dylech hyrwyddo gofal bugeiliol a lles eich disgyblion ac yn arbennig dylech geisio:

• Byddwch yn wyliadwrus am unrhyw arwyddion o gam-drin neu esgeulustod ac adroddwch y rhain i'r Person Diogelu Dynodedig
• Ceisio cynorthwyo a chefnogi disgyblion gydag unrhyw broblemau bugeiliol a chyfeirio at y Pennaeth Blwyddyn a'r Arweinydd Cynnydd
• Bod yn ymwybodol o unrhyw ddisgyblion yr ydych yn gyfrifol amdanynt sy'n ymddangos ar restr feddygol yr ysgol ac ymgyfarwyddo â chynlluniau gofal y lleiafrif bach sydd â chyflyrau mwy difrifol er mwyn i chi allu adnabod dechrau'r cyflwr a sicrhau cymorth priodol.
• Cyflwyno "Myfyrdod y Diwrnod" ar unrhyw ddiwrnod lle mae disgyblion yn eich gofal fel tiwtor grŵp am gyfnod tiwtor penodedig
• Mynd â disgyblion i'r gwasanaeth yn brydlon ar ddiwrnodau penodedig ac aros gyda nhw am y cyfnod
• Dilyn y gweithdrefnau ar gyfer trefnu teithiau

Dylech ddatblygu eich sgiliau fel athro trwy:

• Cymryd rhan yn rhagweithiol mewn trefniadau ar gyfer eich datblygiad proffesiynol;
• Myfyrio ar eich ymarfer eich hun;
• Rhannu arfer da gydag eraill a chyfrannu at Gynlluniau Gwaith Cyfadrannol / Adrannol ac adnoddau unrhyw enghreifftiau o arfer da eich hun.

Dylech gefnogi a meithrin cydweithio unrhyw dîm o fewn yr ysgol rydych chi'n rhan ohoni.

Dylech gynorthwyo gwaith unrhyw gyfadran neu adran yr ydych yn addysgu ynddi trwy fynychu cyfarfodydd wedi'u trefnu a chyfrannu arfer da i ddatblygu gwaith y gyfadran/adran

Dylech geisio sicrhau iechyd a diogelwch eich hun ac eraill trwy:

• Gan roi sylw dyledus i bolisi iechyd a diogelwch yr ysgol
• Ymgyfarwyddo â gweithdrefnau diogelwch tân
• Adrodd am ddamweiniau a digwyddiadau peryglus yn unol â gweithdrefnau'r ysgol

Yn gyffredinol, dylech:

• Cydymffurfio â pholisïau'r ysgol a gweithredu yn unol â chanllawiau a gweithdrefnau a gyhoeddwyd gan y Pennaeth;
  • Cadw'r ystafell(oedd) addysgu a ddyrannwyd mewn trefn dda a rhoi gwybod am unrhyw ddiffygion yn unol â gweithdrefnau'r ysgol
  • Dilyn gweithdrefnau personél perthnasol fel y rhai sy'n ymwneud â salwch ac absenoldeb
• Ymgymryd ag unrhyw ddyletswyddau a ddyrannwyd yn rhesymol gan y Pennaeth, ar ôl ymgynghori priodol, sy'n dod o fewn y dyletswyddau a nodir yn y Ddogfen cyflog ac amodau athrawon ysgol.

Gellir diwygio'r swydd ddisgrifiad a dyrannu cyfrifoldebau penodol trwy gytundeb o bryd i'w gilydd.

• Ceisio ar lein - Sut?
  
• Rhestr Swyddi