Pennaeth Blwyddyn - Ysgol Friars

Cyflog: £26,233 - £29,104 y flwyddyn

Manylion
Hysbyseb Swydd

ADDYSG

YSGOL FRIARS, BANGOR

(Cyfun 11 - 18: 1263 o ddisgyblion)

Yn eisiau: ar gyfer : Cyn gynted a sydd bosib.

PENNAETH BLWYDDYN

Swydd Barhaol.

Ymunwch â'n Tîm Bugeiliol

Mae Ysgol Friars yn chwilio am unigolyn ymroddedig, gofalgar a rhagweithiol i ymuno â'n tîm fel Pennaeth Blwyddyn.

Mae hon yn rôl allweddol o fewn cymuned yr ysgol, gan gyfrannu'n uniongyrchol at les, diogelwch a chynnydd ein dysgwyr. Bydd y Pennaeth Blwyddyn yn datblygu perthnasoedd cadarnhaol â disgyblion ac yn gweithio'n agos gyda staff, rhieni/gofalwyr ac asiantaethau mewnol ac allanol i sicrhau bod pob dysgwr yn cael y cymorth sydd ei angen arno i ffynnu. Nid yw hon yn swydd addysgu ac nid oes cyfrifoldeb am gynllunio na chyflwyno gwersi.

Pam ymuno â ni?

Mae rôl Pennaeth Blwyddyn yn cynnig cyfle gwerthfawr i wneud gwahaniaeth gwirioneddol i fywydau ein dysgwyr. Byddwch yn rhan o dîm ymroddedig sy'n gweithio gyda'i gilydd i greu amgylchedd diogel, cynhwysol a chefnogol lle gall pob disgybl gyflawni ei botensial.

Os ydych yn unigolyn gofalgar, gwydn a brwdfrydig sydd â'r sgiliau a'r ymrwymiad i gefnogi ein pobl ifanc, byddem wrth ein bodd yn clywed gennych.

Oriau gwaith: 37 awr yr wythnos (40 wythnos y flwyddyn tymor ysgol gan gynnwys dyddiau Hyfforddiant Mewn Swydd a yn ogystal a bod ar gael i weithio am 1 wythnos ychwanegol tu hwn i'r tymor ysgol arferol).

Graddfa Gyflog: Telir cyflog yn unol ag Amodau Gwaith ar gyfer Gweithwyr Llywodraeth Leol, Graddfa S1 pwyntiau 12-17 (£26,233 - £29,104 y flwyddyn) yn ôl profiad a chymhwyster.

Bydd angen i'r ymgeisydd gyrraedd y lefel ieithyddol sy'n cael ei nodi yn y Manylion Person.

Gwahoddir unrhyw un sydd â diddordeb neu sydd angen mwy o wybodaeth i gysylltu i drafod yn anffurfiol hefo'r Pennaeth Cynorthwyol, Mr Gethin Morgan, Rhif ffôn: 01248 364905

Gellir cyflwyno cais am y swydd yma ar-lein ar wefan Cyngor Gwynedd neu mae pecyn cais i'w cael gan Bethan Eleri Roberts, Ysgol Friars, Lon y Bryn, Bangor, Gwynedd, LL57 2LN. Rhif ffôn: 01248 364905; e-bost Bethan.Roberts@friars.ysgoliongwynedd.cymru Os dymunir ddychwelyd y cais drwy'r post, dylid ei ddychwelyd i'r cyfeiriad uchod erbyn y dyddiad cau.

Bydd y Cyngor yn gofyn am gopi o'r dadleniad gan Wasanaeth Datgelu a Gwahardd a chadarnhad o gofrestriad gyda'r Cyngor Gweithlu Addysg gan yr ymgeisydd llwyddiannus cyn y gallent gychwyn yn y swydd yma.

DYDDIAD CAU: 10:00 YB, DYDD GWENER, 30 HYDREF 2026

Mae'r awdurdod hwn wedi ymrwymo i ddiogelu a hyrwyddo lles plant a phobl ifanc ac mae'n disgwyl y bydd pob un o'i staff a'i wirfoddolwr yn rhannu'r ymrwymiad hwn.

Manylion Person

Cymwysterau

Hanfodol

• Wedi'i addysgu i lefel TGAU (neu gyfwerth) Gradd C ac uwch (F)

Dymunol

• Cymwysterau galwedigaethol sy'n ymwneud â gofal bugeiliol (F)
• Tystiolaeth o ddatblygiad proffesiynol parhaus (F)
• Cymhwyster addysg bellach ffurfiol a/neu radd mewn disgyblaeth berthnasol (dymunol)

Profiad

Hanfodol

• Gwybodaeth am raglenni Microsoft Office/SIMS (F/I)
• Casglu a dadansoddi gwybodaeth (F/I/R)
• Ymwybyddiaeth o egwyddorion y tu ôl i GDPR/Diogelu Data (I)

Dymunol

• Gweithio mewn amgylchedd addysgol (F/I)
• Profiad o weithio ym maes rheoli data (F/I)
• Profiad o waith swyddfa a gweinyddol cyffredinol (F/I/R)
• Profiad o sefydliadau addysg uwch (F/I)
• Y gallu i ymgymryd â dyletswyddau'n effeithiol mewn ysgol ddwyieithog ac ALl

Sgiliau

Hanfodol

• Sgiliau TGCh da. (F / I / R)
• Y gallu i ganolbwyntio ar fanylion a chywirdeb wrth lunio adroddiadau. (F / I)
• Sgiliau cyfathrebu rhagorol (F/I/R)
• Sgiliau trefnu a chynllunio rhagorol gan gynnwys y gallu i fod yn hyblyg er mwyn cyflawni targedau. (i)
• Y gallu i weithio i ddyddiadau cau. (I / R)
• Y gallu i ffurfio perthynas waith dda gyda chydweithwyr a chyrff allanol. (I / R)
• Brwdfrydig, arloesol a blaengar. (F / I)

Dymunol

• Y gallu i weithio gyda thîm amrywiol o staff. (F / I)
• Synnwyr digrifwch. (i)
• Y gallu i weithio i safonau proffesiynol, i gynnal cyfrinachedd, i ddatblygu perthnasoedd gwaith effeithiol, meddwl yn annibynnol a gwneud barn ac i ddylanwadu ar eraill trwy berswadio/trafodaeth (I)
• Y gallu i weithio fel rhan o dîm, i gymryd cyfeiriad a defnyddio menter i flaenoriaethu gwaith (I/R)
• Cael sgiliau cyfathrebu llafar ac ysgrifenedig da wrth ddelio â chydweithwyr, disgyblion, rhieni, neu asiantaethau allanol yn y Gymraeg a Saesneg (F/I)
• Y gallu i ddatblygu sgiliau newydd a defnyddio rhaglenni meddalwedd anghyfarwydd (I/R)

Tystiolaeth a aseswyd o: Ffurflen gais (F): Cyfweliad (I): Cyfeiriadau (R)

Swydd Ddisgrifiad

PRIF DDYLETSWYDDAU A CHYFRIFOLDEBAU:
Sylwch fod y canlynol yn nodweddiadol o'r rhestr o ddyletswyddau y bydd disgwyl i ddeiliad y swydd ei gyflawni o fewn y rôl. Nid yw o reidrwydd yn rhestr gynhwysfawr ac efallai bydd gofyn i ymgymryd â dyletswyddau eraill o natur a lefel debyg ar adegau.

Cymorth Disgyblion:
• Datblygu a chynnal perthnasoedd effeithiol â dysgwyr
• Sicrhau bod lles pob dysgwr yn cael ei hyrwyddo a'i ddiogelu
• Cydymffurfio â pholisi diogelu'r ysgol
• Cymryd cyfrifoldeb am sicrhau bod y gofrestr diogelu swyddfa yn gywir ac yn gyfredol, i gefnogi sicrhau bod y disgyblion mwyaf agored i niwed yn yr ysgol erbyn 9:30am bob dydd.
• Sicrhau bod lefelau priodol o gyfrinachedd yn cael eu cynnal
• I ddilyn systemau, polisïau a gweithdrefnau ysgol wrth gyfeirio materion at y person priodol (Arweinwyr Diogelu Dynodedig, Pennaeth, Uwch Dîm Arweinyddiaeth, tiwtoriaid, Penaethiaid Cyfadran/Adran, ac ati) yn dibynnu ar raddfa'r digwyddiad neu'r math o wybodaeth sy'n cael ei thrin.
• Darparu gofal a lles cyffredinol trwy ymateb yn briodol i anghenion cymdeithasol, emosiynol a chorfforol dysgwyr
• Cyfathrebu'n effeithiol â disgyblion sy'n wynebu rhwystrau i'w dysgu a'u perswadio i dderbyn yr ystod o gymorth posibl sydd ar gael
• Cefnogi disgyblion i gynnal perthynas gadarnhaol â'u cyfoedion, gan gynnwys ymateb i gyhuddiadau o ymddygiad anghwrtais, cymedrol neu fwlio.
• Bod yn rhan o rwydwaith cymorth ar alwad sydd ar gael i ddysgwyr drwy gydol y diwrnod dysgu
• Cysylltu â thiwtoriaid a penaethiaid cynnydd i nodi disgyblion agored i niwed sydd angen ymyrraeth fugeiliol
• O dan arweiniad arweinwyr cynnydd, i weithio gydag asiantaethau mewnol ac allanol a chysylltu â nhw fel y bo'n briodol
• Cysylltu a chyfathrebu â'r holl staff perthnasol ynghylch materion bugeiliol a gweithredol
• Cefnogi disgyblion newydd wrth iddyntdrosglwyddo i Ysgol Friars
• Cwrdd a chysylltu â rhieni yn ôl a phan fo angen
• Darparu cymorth i rieni yn ôl a phan fo angen
• Cefnogi disgyblion mewn gwisg anghywir a chyfeirio at yr aelod perthnasol o tim rheoli
• Cynhyrchu a darparu deunyddiau cymorth i ddisgyblion yn ôl yr angen
• Casglu gwaith gan athrawon ar gyfer disgyblion ag absenoldeb hirdymor a threfnu i'w anfon adref

Rheoli Ymddygiad:
• Bod yn rhagweithiol wrth gefnogi disgyblion sy'n arddangos ymddygiad heriol ar draws yr ysgol,
• Datblygu, cydlynu a chynnal sesiynau grŵp ar gyrsiau disgyblion perthnasol fel rheoli dicter
• Cyhoeddi, monitro a chofnodi adroddiadau ymddygiad yn dilyn gwaharddiad
• Sicrhau lefel briodol o ofal bugeiliol i unigolion yn ystafell gynhwysiant yr ysgolion o dan arweiniad y tîm bugeiliol yr ysgolion;

Rôl Allanol:
• Trefnu a chadw cofnodion sy'n ymwneud â chyfarfodydd sydd wedi'u trefnu a'u mynychu gan y pennaeth cynnydd
• Darparu cyswllt priodol ag asiantaethau allanol yn ôl yr angen
• Cynrychioli staff mewn cyfarfodydd yn yr ysgol gyda rhieni os oes angen.

Presenoldeb / Prydlondeb:
• Bod yn rhagweithiol wrth ymdrin â materion sy'n ymwneud â phresenoldeb neu brydlondeb
• Cysylltu â thiwtoriaid, arweinwyr cynnydd ac SLlA i adnabod a chefnogi disgyblion sydd â phresenoldeb gwael neu brydlondeb
• Adnabod a gweithio gyda disgyblion a'u rhieni/gofalwyr i wella cyfraddau presenoldeb isel, fel rhan o LSIs (Cyfweliadau Cymorth Dysgu) trwy eu mentora a thynnu sylw at strategaethau i wella presenoldeb.

Gwobrau:
• Defnyddio'r system rheoli ymddygiad ysgol i ddyfarnu pwyntiau cyrhaeddiad cadarnhaol am gyfraniadau cadarnhaol disgyblion tuag at yr ysgol
• Annog disgyblion i gymryd cyfrifoldeb am eu hymddygiad eu hunain, cadarnhaol a negyddol.
• I gysylltu â rhieni yn rheolaidd i drafod ymddygiad cadarnhaol

Cyfrifoldebau eraill:
• Cymryd rhan yng nghynllun gwerthuso'r ysgol, gan sicrhau bod safonau a thargedau perfformiad yn cael eu gosod a'u bodloni o fewn yr amserlen y cytunwyd arnynt
• I reoli a chysylltu â thiwtoriaid a'r cynorthwyydd cymorth gweinyddol perthnasol ar gyfer eich grŵp blwyddyn perthnasol
• Rheoli blwyddyn perthnasol a chysylltu â'ch cyswllt UDA yn ystod larwm tân
• Cynrychioli'r ysgol mewn nosweithiau rhieni a nosweithiau agored
• Cyfrifoldeb am hunan ddatblygiad.
• Sicrhau cydymffurfiaeth â rheolau Iechyd a Diogelwch yn y gweithle yn unol â'r cyfrifoldebau a nodir yn Neddf Iechyd a Diogelwch yn y Gweithle 1974 a Pholisi Iechyd a Diogelwch yr ysgol.
• Gweithredu o fewn polisïau'r ysgol yng nghyswllt cyfle cyfartal a chydraddoldeb.
• Cyfrifoldeb am reoli gwybodaeth yn unol â safonau a chanllawiau'r ysgol. Sicrhau bod gwybodaeth bersonol yn cael ei thrin yn unol â deddfwriaeth Diogelu Data.
• Ymgymryd ag unrhyw ddyletswydd arall cyfatebol a rhesymol sy'n cyd-fynd â lefel cyflog a lefel cyfrifoldeb y swydd.
• Cyfrifoldeb i adrodd ar bryder neu amheuaeth bod plentyn neu oedolyn bregus yn cael ei gam-drin.

Nid yw'r rhestr o gyfrifoldebau uchod yn hollgynhwysfawr. Gellir gofyn i'r Pennaeth Blwyddyn ymgymryd â'r holl ddyletswyddau ychwanegol rhesymol yn unol â chyfarwyddyd yr UDA.

Gellir diwygio'r disgrifiad swydd a'r dyraniad o gyfrifoldebau penodol o bryd i'w gilydd drwy gytundeb.

• Ceisio ar lein - Sut?
  
• Rhestr Swyddi