Cynorthwy-ydd Addysgu

Bydd yr ymgeisydd llwyddiannus yn defnyddio amryw o ddulliau er mwyn cefnogi dysgu ac yn helpu creu amgylchedd dysgu rhagorol ar gyfer ein plant, gan roi’r cymorth iddynt sydd angen er mwyn llwyddo. Mae’r rôl amser llawn hon yn cynnig cyfle i ymuno gyda grŵp ymroddedig o bobl sydd yn gweithio fel tîm cryf mewn amgylchedd croesawgar er mwyn sicrhau’r canlyniadau gorau ar gyfer y plant.

---

JOB REQUIREMENTS
• Hanfodol: Profiad o weithio gyda phlant mewn ysgol

Addysg Bersonol, Cymwysterau a Rhinweddau
• Cymwysterau / hyfforddiant sydd yn berthnasol i rôl y Cynorthwyydd Dysgu, gan gynnwys safon dda o rifedd a llythrennedd (NVQ2 fel isafswm)

Yn darparu ar gyfer anghenion y plant:
• Profiad o weithio yn y Tim Cyfnod Sylfaen – yn cynnwys ysgrifennu gwaith arsylwi, gwaith grŵp bach – gan gynnwys ffonics a’n cyfrannu at daith ddysgu y plentyn a’r camau nesaf.
• Dealltwriaeth o ddatblygiad plant a sut y maent yn dysgu
• Yn medru gweithio’n gyson o fewn y systemau a strategaethau rheoli ymddygiad y lleoliad.
• Yn medru gweithio gyda’r athro/athrawes ddosbarth a’r uwch dîm rheoli
• Yn meddu ar ddealltwriaeth o weithdrefnau diogelu
• Profiad o weithio’n agos gyda’r rhieni
• Yn meddu ar ddull hyblyg o ddelio gyda newidiadau mewn arferol ac wrth ofalu am fuddiannau plant.
• Yn medru uniaethu yn dda gyda phlant ac yn sefydlu perthynas waith dda
• Yn medru defnyddio TG yn effeithiol er mwyn cefnogi dysgu

Datblygiad Personol a Chyfraniad Ehangach:
• Yn gosod esiampl i eraill
• Yn gwneud cyfraniad ehangach i fywyd er ysgol er mwyn gwella’r cyfleoedd sydd gan ddisgyblion i ddysgu
• Yn gwella eich practis eich hun yn barhaus drwy hunan-werthuso a dysgu gan eraill
• Yn ymwybodol o gynhwysiant, yn enwedig o fewn lleoliad yr ysgol
• Yn deall eich rôl a’ch cyfrifoldebau a’ch rôl chi o fewn y strwythur ysgol
• Yn ymwybodol o weithdrefnau sydd yn ymwneud gyda diogelu plant, iechyd, diogelwch, cyfrinachedd a diogelu data
• Yn medru gweithio ar liwt eich hun a’n annibynnol
• Sgiliau cyfathrebu ardderchog gydag oedolion a phlant, ar lafar ac yn ysgrifenedig.
• Yn ysgogi ac yn gosod disgwyliadau uchel ar gyfer y disgyblion.
• Dulliau creadigol
• Gweithio’n bwyllog o dan bwysau
• Ymroddiad at ddatblygiad personol a phroffesiynol
• Ymwybyddiaeth ac ymroddiad at faterion cydraddoldeb
• Rheoli amser yn effeithiol
• Yn hyblyg
• Yn medru dilyn cyfarwyddiadau yn gywrain

---