Athro/Athrawes Iechyd a Lles, Ysgol Godre'r Berwyn

Manylion
Hysbyseb Swydd

ADDYSG


YSGOLION DILYNOL

YSGOL GODRE'R BERWYN, Y BALA

(Cyfun 3 - 18: 577 o ddisgyblion)

Yn eisiau: ar gyfer: 1af o Fedi 2024

ATHRO/ATHRAWES IECHYD A LLES (DROS DRO)
(SWYDD DROS GYFNOD MAMOLAETH)

Swydd dros dro yw hwn yn ystod cyfnod mamolaeth un o athrawon yr ysgol. Daw'r swydd i ben ar ddychweliad deiliad y swydd i'w Gwaith.

Gwahoddir ceisiadau oddi wrth unigolion brwdfrydig i addysgu Iechyd a Lles drwy'r Ysgol.

Telir cyflog yn unol â Graddfa Gyflog Athrawon (£30,742 - £47,340) yn ôl profiad a chymhwyster.

Mae'r gallu i addysgu'n effeithiol trwy gyfrwng y Gymraeg a'r Saesneg yn hanfodol ar gyfer y swydd. Mae'r ysgol yn gweithredu'n unol a'i Bolisi Iaith. Bydd angen i'r ymgeisydd gyrraedd y lefel ieithyddol sy'n cael ei nodi yn y Manylion Person.

Rydym yn annog pob ymgeisydd am swydd gyda'r Cyngor i gyflwyno ceisiadau yn Gymraeg neu yn ddwyieithog. (Bydd ceisiadau sydd yn cael eu cyflwyno yn uniaith Gymraeg neu Saesneg yn cael eu trin yn gwbl gyfartal, ond gofynnir i'r ymgeisydd ystyried yn ofalus beth yw gofynion iaith y swydd a'r sefydliad ac a fyddai cyflwyno cais yn uniaith Gymraeg yn fwy addas).

Gwahoddir unrhyw rai sydd â diddordeb a/neu sydd angen gwybodaeth ychwanegol i drafod yn anffurfiol gyda'r Pennaeth, Bethan Emyr Jones.

Gellir cyflwyno cais am y swydd yma ar-lein ar wefan Cyngor Gwynedd neu mae pecyn cais i'w cael gan Iwan Jones, Arweinydd Busnes a Chyllid, Ysgol Godre'r Berwyn, Heol Ffrydan, Y Bala, Gwynedd, LL23 7RU (Rhif Ffôn: 01678 520259) e-bost: iwan.jones @godrerberwyn.ysgoliongwynedd.cymru .Os dymunir dychwelyd y cais drwy'r post, dylid ei ddychwelyd i'r cyfeiriad uchod erbyn y dyddiad cau.

DYDDIAD CAU: HANNER DYDD, DYDD GWENER, 12FED O EBRILL 2024.

Bydd y Cyngor yn gofyn am ddadleniad gan y Gwasanaeth Datgelu a Gwahardd a chadarnhad o gofrestriad gyda'r Cyngor Gweithlu Addysg ar gyfer yr ymgeisydd llwyddiannus cyn y gallent gychwyn yn y swydd yma.

Mae'r awdurdod hwn wedi ymrwymo i ddiogelu a hyrwyddo lles plant a phobl ifanc ac mae'n disgwyl y bydd pob un o'i staff a'i wirfoddolwr yn rhannu'r ymrwymiad hwn.

Manylion Person

ATHRO/ATHRAWES

YSGOL GODRE'R BERWYN

SWYDD DDISGRIFIAD ATHRO/ATHRAWES

Graddfa Gyflog: Telir cyflog yn unol â Graddfa Gyflog Athrawon yn ôl profiad a chymhwyster

Pwyntiau Cyflog:

Cyflog: £23,720- £39,406

Dyletswyddau

Mae'r swydd ddisgrifiad hwn i'w gyflawni yn unol â darpariaethau Dogfen Cyflogau ac Amodau Athrawon ysgol ac o fewn amrediad dyletswyddau athrawon fel y'u nodir yn y ddogfen honno cyn belled ag y bo hynny'n berthnasol i deitl y swydd a graddfa cyflog y sawl sydd yn y swydd. Mae'r swydd hefyd yn ddarostyngedig i Amodau Gwaith Athrawon Ysgol yng Nghymru a Lloegr (Y Llyfr Bwrgwyn) ac i unrhyw amodau perthnasol a gytunwyd yn lleol.

Bydd pob aelod o staff a gyflogir yn yr ysgol yn gweithredu pob cais neu gyfarwyddyd rhesymol a roddir gan y Pennaeth a/neu ei gynrychiolydd. Yn ychwanegol, mae'n rhesymol disgwyl gweithredu a chwblhau rhai dyletswyddau penodol yn unol â pholisïau'r ysgol:

Cyfrifoldebau Penodol Athro/awes

Y cyfrifoldebau penodol sy'n gysylltiedig â swydd yr athro/athrawes dosbarth fydd

• Gweithredu'r 'Safonau Proffesiynol ar gyfer Addysgu ac Arweinyddiaeth' . Dylid hybu nodweddion,

gwerthoedd a dealltwriaeth broffesiynol, cynllunio gwaith yn hyderus gan osod targedau i'w

monitro a'u hasesu wrth gynnal amgylcheddau dysgu effeithiol, lle mae pob dysgwr yn teimlo'n

ddiogel a hyderus.

• Sicrhau lles a diogelwch pob disgybl. Tynnu sylw Pennaeth Ffês, Tiwtor Dosbarth neu'r Pennaeth at

unrhyw broblem.

• Cynnig addysg o'r radd flaenaf i bob disgybl, gan dalu sylw teilwng i oed, gallu a diddordebau'r

unigolion.

- Creu a chynnal man gwaith deniadol a phleserus, gan ddefnyddio arddangosfeydd o waith

plant a staff yn rheolaidd, ac annog disgyblion i gadw'r ystafelloedd dysgu yn lân ac yn

daclus.

- yn unol ag arweiniad cyfredol yr ysgol, cynllunio rhaglenni gwaith yn ofalus a thrylwyr. Hefyd,

cynllunio a pharatoi gwersi yn ofalus a thrylwyr.

- Paratoi deunyddiau dysgu ac addysgu ar gyfer y gwersi a ddysgir.

- Sicrhau fod adnoddau/deunyddiau/offer perthnasol ac addas yn barod ymlaen llaw.

- Sicrhau fod gwersi yn cychwyn ac yn gorffen ar amser a bod y disgyblion yn cael eu derbyn i'r

dosbarth a'u hanfon allan dan reolaeth a threfn.

- Dysgu â brwdfrydedd gan ymestyn pob disgybl a roddir i'w ofal hyd eithaf ei allu.

- Gosod a marcio gwaith y disgyblion.

• Cynnal disgyblaeth yn unol â'r rheolau a gweithdrefnau a fabwysiadwyd gan yr ysgol;
• Cyfrannu at gyfarfodydd, trafodaethau a threfniadau rheolaeth yn ôl y gofyn i ddatblygu a chydlynu gwaith yr ysgol;
• Cyfrannu at drefniadau'r ysgol ar gyfer asesu ac adrodd ar gyflawniad disgyblion;
• Cymryd rhan yn nhrefniadau'r ysgol ar gyfer gwerthuso a rheoli perfformiad;
• Cyfranogi i drefniadau hyfforddi a datblygiad proffesiynol sy'n berthnasol i'w swydd a chyfrifoldebau;
• Cynghori, arwain a chydweithio â'r pennaeth ag athrawon eraill yn ôl y gofyn mewn perthynas â darparu a datblygu rhaglenni gwaith, deunyddiau addysgu, dulliau asesu a.y.y.b.;
• Mynychu a chyfrannu i gyfarfodydd staff sy'n ymwneud â chwricwlwm yr ysgol, trefniadaeth yr ysgol, gan gynnwys gweithdrefnau bugeiliol.
• Hunanarfarnu safonau ac arferion dysgu - ymyrryd yn bwrpasol i godi safonau.
• Cyflawni dyletswyddau bore, egwyl a phrynhawn yn unol â Pholisi Iechyd a Diogelwch yr ysgol a'r

amserlen a gyhoeddir ar ddechrau pob blwyddyn academaidd.

• Mynychu cyfarfodydd amrywiol ar nosweithiau Mawrth yn unol â threfniadau'r ysgol.
• Mynychu Nosweithiau Rhieni yn ôl y galw er mwyn trafod datblygiadau disgyblion.
• Mynychu cyfarfodydd eraill yn ôl y galw, gan gynnwys y tu allan i oriau arferol yr ysgol.
• Cyfrannu i'w ddatblygiad personol a phroffesiynol ei hun gan fynychu HMS yn ôl y galw.
• Hybu blaenoriaethau CDY presennol yr ysgol
• Cyfrannu'n bwrpasol i ddatblygu Ysgol Godre'r Berwyn i fod yn ganolfan sy'n cynrychioli'r arferion a'r safonau proffesiynol uchaf.
• Cydweithio`n effeithiol a pharchus fel aelod o dîm proffesiynol.
• Ysgwyddo cyfrifoldeb am ei ddatblygiad proffesiynol ei hun.

Cysylltiadau:

Bydd y sawl sydd yn y swydd yn:-

-rhyngweithio ar lefel broffesiynol efo'i gydweithwyr ac yn ceisio sefydlu a chynnal perthynas gynhyrchiol a nhw er hyrwyddo cyd-ddealltwriaeth o bynciau o fewn cwricwlwm yr ysgol gyda golwg ar wella ansawdd y dysgu yn yr ysgol.

-gyfrifol am oruchwylio gwaith cynorthwy-ydd sy'n berthnasol i'w ddyletswyddau.

Yn ychwanegol gofynnir i chwi ymgymryd â'r dyletswyddau canlynol:

Ymgymryd a'ch dyletswyddau fel athro / athrawes sy'n gyfrifol am y maes / meysydd isod yn yr ysgol yn unol a Chynllun Datblygu'r Ysgol...

Cydweithio gydag athrawon eraill i ddatblygu polisi a chynllun gwaith yn y maes / meysydd isod yn unol a Chynllun Gwella'r Ysgol:

Mae'r uchod yn disgrifio`r ffordd y disgwylir i`r deilydd weithredu a chwblhau y dyletswyddau a nodir.

Gellir newid y swydd ddisgrifiad a'r cyfrifoldebau penodol trwy gytundeb.

Yr wyf wedi darllen yr uchod ac yn ymwybodol o'r cynnwys.

Llofnod...............................................Dyddiad.................

Pennaeth............................................Dyddiad.................

Swydd Ddisgrifiad

MANYLION PERSON

Teitl y Swydd

Athro/Athrawes Iechyd a Gofal a Phynciau Eraill Ysgol Godre'r Berwyn

Adran

Addysg

Lleoliad

Ysgol Godre'r Berwyn

Athro/Athrawes


GOFYNION ANGENRHEIDIOL AR GYFER Y SWYDD

CYMWYSTERAU /HYFFORDDIANT GALWEDIGAETHOL/CYMWYSEDDAU

Dull Asesu

• Gradd Anrhydedd

Ffurflen Gais

• Statws athro wedi cymhwyso

Ffurflen Gais

GWYBODAETH A SGILIAU

• Meddu ar wybodaeth dda o ddatblygiadau cyfoes mewn addysg yn lleol ac yn genedlaethol

Ffurflen gais a chyfweliad

• Meddu ar ddealltwriaeth eglur o egwyddorion dysgu o ansawdd, addysgu ac asesu yn y sectorau cynradd ac uwchradd

Ffurflen gais a chyfweliad

• Meddu ar ddealltwriaeth gadarn o brosesau hunan-arfarnu a dealltwriaeth gyflawn o bwrpas cynllun datblygu yr ysgol

Ffurflen gais a chyfweliad

• Meddu ar wybodaeth gadarn o strategaethau gweithredu sy'n sicrhau safonau uchel o ymddygiad a phresenoldeb

Ffurflen gais a chyfweliad

• Gallu paratoi strategaethau ar gyfer sicrhau cynhwysiad cymdeithasol, amrywiaeth a mynediad.

Ffurflen gais a chyfweliad

• Meddu ar wybodaeth dda o'r cwricwlwm ehangach tu hwnt i'r ysgol a'r cyfleoedd ar gyfer disgyblion a chymuned yr ysgol

Ffurflen gais a chyfweliad

• Dangos brwdfrydedd personol at y defnydd o'r Iaith Gymraeg/Cwricwlwm Cymreig yn yr ysgol

Ffurflen gais a chyfweliad

PROFIAD

• Tystiolaeth o brofiad cyson a pherthnasol

Ffurflen gais a chyfweliad

• Profiad o ddatblygu strategaethau addysgu a dysgu effeithiol

Ffurflen gais a chyfweliad

• Profiad o sefydlu ac adeiladu partneriaethau gyda rhieni, y gymuned a gyda phartneriaid eraill

Ffurflen gais a chyfweliad

• Tystiolaeth o weithio'n effeithiol gyda llywodraethwyr

Ffurflen gais a chyfweliad
NODWEDDION A GWERTHOEDD PERSONOL

• Dangos brwdfrydedd ac ymroddiad tuag at y broses ddysgu

Ffurflen gais a chyfweliad

• Hawdd mynd ato/ati a gallu ysbrydoli, ysgogi a gosod her i eraill

Ffurflen gais a chyfweliad

• Gallu arddangos yn glir i ba gyfeiriad mae'r ysgol yn mynd

Ffurflen gais a chyfweliad

• Parod i gydweithio ag asiantaethau eraill er lles disgyblion, teuluoedd a'r gymuned

Ffurflen gais a chyfweliad

• Yn rhugl o ran safon sgiliau ar lafar ac ysgrifenedig yn y Gymraeg a'r Saesneg

Ffurflen gais a chyfweliad

ANGHENION Y BUASAI'N DDYMUNOL EU CAEL YN Y SWYDD

• Gradd Uwch neu gymhwyster cyfwerth

Ffurflen gais a chyfweliad

• Tystiolaeth o ddatblygiad proffesiynol parhaus

Ffurflen gais a chyfweliad

ATODIAD I SWYDD DDISGRIFIAD: ATHRO/ATHRAWES

Safonau Proffesiynol ar gyfer addysgu ac arweinyddiaeth - wedi eu haddasu gan yr Ysgol

Gwerthoedd ac Ymagweddau Cyffredin

• Iaith a Diwylliant Cymru

Mae'r athro yn pwysleisio'n gyson ei bod yn hollbwysig hyrwyddo iaith a diwylliant Cymru. Caiff dysgwyr eu helpu i feithrin sgiliau ym mhob maes dysgu ac achubir ar bob cy e i ymestyn sgiliau a chymhwysedd dysgwyr.

• Hawliau Dysgwyr

Bydd anghenion a hawliau dysgwyr yn ganolog ac yn cael blaenoriaeth yn ymagwedd yr athro at ei swydd. Mae gan yr athro ddisgwyliadau uchel ac ymrwymiad i sicrhau bod pob dysgwr yn cyflawni.

• Llythrennedd, Rhifedd a Chymhwysedd Digidol

Mae'r athro yn pwysleisio'n gyson bod llythrennedd, rhifedd a chymhwysedd digidol yn hollbwysig. Caiff dysgwyr eu helpu i feithrin sgiliau ym
mhob maes dysgu ac achubir ar bob cy e i ymestyn sgiliau
a chymhwysedd dysgwyr.

• Dysgwyr Proffesiynol

Mae'r athro yn ddysgwr proffesiynol ac yn ymrwymo i ddatblygu, cydweithredu ac arloesi'n barhaus drwy gydol ei yrfa.

• Rôl yn y System

Mae'r athro yn ymrwymedig i ddysgwyr ym mhob man ac mae'n chwarae rhan ddylanwadol wrth ddatblygu diwylliant addysg cydlynol yng Nghymru.

• Hawl Broffesiynol

Mae gan yr athro hawl broffesiynol i
fod yn rhan o ysgol sy'n ystyried ei hun yn sefydliad dysgu. Mae gan yr athro yr ymreolaeth i gyfrannu at y proffesiwn yn lleol, yn genedlaethol ac yn fyd-eang ac mae ganddo'r hawl i ddechrau a chefnogi gwelliannau i'r ysgol er budd dysgwyr.

Y Pum Safon Proffesiynol ar gyfer addsygu ac arweinyddiaeth

• Addysgeg...mae'n holl bwysig
• Arweinyddiaeth...helpu i dyfu
• Dysgu Proffesiynol...mynd yn ddyfnach
• Arloesi...symud ymlaen
• Cydweithredu...galluogi lledaenu

Safon

Elfennau

ADDYSGEG

Mireinio Addysgu

Rheoli'r amgylchedd dysgu

Asesu

Gwahaniaethu

Cofnodi ac Adrodd

Cynnwys Partneriaid mewn dysgu

Hyrwyddo Dysgu

Pedwar diben i ddysgwyr

Ymelwa ar ddisgyblaethau pynciol mewn meysydd dysgu

Profiadau dysgu cyfunol

Cyd-destunau bywyd go iawn dilys

Dilyniant mewn dysgu

Themau trawsgwricwlaidd

Dylanwadu ar Ddysgwyr

Herio a disgwyliadau

Gwrando ar ddysgwyr

Dysgwyr yn arwain dysgu

Ymdrech barhaus a gwydnwch dysgwyr

Myfyrio ar ddysgu

Deilliannau dysgu a lles

CYDWEITHREDU

Ceisio cyngor a chymorth

Gweithio gyda chydweithwyr yn yr ysgol

Cefnogi a datblygu eraill

Galluogi gwelliannau

DYSGU PROFFESIYNOL

Darllen ehangach a chanfyddiadau ymchwil

Rhwydweithiau a chymunedau proffesiynol

Dysgu proffesiynol parhaus

Sgiliau Cymraeg

ARLOESI

Cynnig arbenigedd

Datblygu technegau newydd

Gwerthuso effaith newid mewn ymarfer

ARWEINYDDIAETH

Cymryd cyfrifoldeb personol

Arfer cyfrifoldeb corfforaethol

Arwain cyd-weithwyr, prosiectau a rhaglenni

Cefnogi rolau arweinyddiol ffurfiol

• Ceisio ar lein - Sut?
  
• Rhestr Swyddi