MANYLION
  • Lleoliad: Ysgol Godre'r Berwyn, Bala,
  • Testun:
  • Cytundeb: Dros dro
  • Math o gyflog: Annual
  • Salary Range: £30,000.00 - £35,000.00
  • Iaith: Cymraeg
  • Dyddiad Cau: 12 Ebrill, 2024 12:00 y.b

This job application date has now expired.

Athro/Athrawes Iechyd a Lles, Ysgol Godre'r Berwyn

Athro/Athrawes Iechyd a Lles, Ysgol Godre'r Berwyn

Cyngor Gwynedd
Manylion
Hysbyseb Swydd

ADDYSG


YSGOLION DILYNOL


YSGOL GODRE'R BERWYN, Y BALA

(Cyfun 3 - 18: 577 o ddisgyblion)

Yn eisiau: ar gyfer: 1af o Fedi 2024

ATHRO/ATHRAWES IECHYD A LLES (DROS DRO)
(SWYDD DROS GYFNOD MAMOLAETH)

Swydd dros dro yw hwn yn ystod cyfnod mamolaeth un o athrawon yr ysgol. Daw'r swydd i ben ar ddychweliad deiliad y swydd i'w Gwaith.

Gwahoddir ceisiadau oddi wrth unigolion brwdfrydig i addysgu Iechyd a Lles drwy'r Ysgol.

Telir cyflog yn unol â Graddfa Gyflog Athrawon (£30,742 - £47,340) yn ôl profiad a chymhwyster.

Mae'r gallu i addysgu'n effeithiol trwy gyfrwng y Gymraeg a'r Saesneg yn hanfodol ar gyfer y swydd. Mae'r ysgol yn gweithredu'n unol a'i Bolisi Iaith. Bydd angen i'r ymgeisydd gyrraedd y lefel ieithyddol sy'n cael ei nodi yn y Manylion Person.

Rydym yn annog pob ymgeisydd am swydd gyda'r Cyngor i gyflwyno ceisiadau yn Gymraeg neu yn ddwyieithog. (Bydd ceisiadau sydd yn cael eu cyflwyno yn uniaith Gymraeg neu Saesneg yn cael eu trin yn gwbl gyfartal, ond gofynnir i'r ymgeisydd ystyried yn ofalus beth yw gofynion iaith y swydd a'r sefydliad ac a fyddai cyflwyno cais yn uniaith Gymraeg yn fwy addas).

Gwahoddir unrhyw rai sydd â diddordeb a/neu sydd angen gwybodaeth ychwanegol i drafod yn anffurfiol gyda'r Pennaeth, Bethan Emyr Jones.

Gellir cyflwyno cais am y swydd yma ar-lein ar wefan Cyngor Gwynedd neu mae pecyn cais i'w cael gan Iwan Jones, Arweinydd Busnes a Chyllid, Ysgol Godre'r Berwyn, Heol Ffrydan, Y Bala, Gwynedd, LL23 7RU (Rhif Ffôn: 01678 520259) e-bost: iwan.jones @godrerberwyn.ysgoliongwynedd.cymru .Os dymunir dychwelyd y cais drwy'r post, dylid ei ddychwelyd i'r cyfeiriad uchod erbyn y dyddiad cau.

DYDDIAD CAU: HANNER DYDD, DYDD GWENER, 12FED O EBRILL 2024.

Bydd y Cyngor yn gofyn am ddadleniad gan y Gwasanaeth Datgelu a Gwahardd a chadarnhad o gofrestriad gyda'r Cyngor Gweithlu Addysg ar gyfer yr ymgeisydd llwyddiannus cyn y gallent gychwyn yn y swydd yma.

Mae'r awdurdod hwn wedi ymrwymo i ddiogelu a hyrwyddo lles plant a phobl ifanc ac mae'n disgwyl y bydd pob un o'i staff a'i wirfoddolwr yn rhannu'r ymrwymiad hwn.

Manylion Person

ATHRO/ATHRAWES

YSGOL GODRE'R BERWYN

SWYDD DDISGRIFIAD ATHRO/ATHRAWES

Graddfa Gyflog: Telir cyflog yn unol â Graddfa Gyflog Athrawon yn ôl profiad a chymhwyster

Pwyntiau Cyflog:

Cyflog: £23,720- £39,406

Dyletswyddau

Mae'r swydd ddisgrifiad hwn i'w gyflawni yn unol â darpariaethau Dogfen Cyflogau ac Amodau Athrawon ysgol ac o fewn amrediad dyletswyddau athrawon fel y'u nodir yn y ddogfen honno cyn belled ag y bo hynny'n berthnasol i deitl y swydd a graddfa cyflog y sawl sydd yn y swydd. Mae'r swydd hefyd yn ddarostyngedig i Amodau Gwaith Athrawon Ysgol yng Nghymru a Lloegr (Y Llyfr Bwrgwyn) ac i unrhyw amodau perthnasol a gytunwyd yn lleol.

Bydd pob aelod o staff a gyflogir yn yr ysgol yn gweithredu pob cais neu gyfarwyddyd rhesymol a roddir gan y Pennaeth a/neu ei gynrychiolydd. Yn ychwanegol, mae'n rhesymol disgwyl gweithredu a chwblhau rhai dyletswyddau penodol yn unol â pholisïau'r ysgol:

Cyfrifoldebau Penodol Athro/awes

Y cyfrifoldebau penodol sy'n gysylltiedig â swydd yr athro/athrawes dosbarth fydd

  • Gweithredu'r 'Safonau Proffesiynol ar gyfer Addysgu ac Arweinyddiaeth' . Dylid hybu nodweddion,

gwerthoedd a dealltwriaeth broffesiynol, cynllunio gwaith yn hyderus gan osod targedau i'w

monitro a'u hasesu wrth gynnal amgylcheddau dysgu effeithiol, lle mae pob dysgwr yn teimlo'n

ddiogel a hyderus.
  • Sicrhau lles a diogelwch pob disgybl. Tynnu sylw Pennaeth Ffês, Tiwtor Dosbarth neu'r Pennaeth at

unrhyw broblem.
  • Cynnig addysg o'r radd flaenaf i bob disgybl, gan dalu sylw teilwng i oed, gallu a diddordebau'r

unigolion.

- Creu a chynnal man gwaith deniadol a phleserus, gan ddefnyddio arddangosfeydd o waith

plant a staff yn rheolaidd, ac annog disgyblion i gadw'r ystafelloedd dysgu yn lân ac yn

daclus.

- yn unol ag arweiniad cyfredol yr ysgol, cynllunio rhaglenni gwaith yn ofalus a thrylwyr. Hefyd,

cynllunio a pharatoi gwersi yn ofalus a thrylwyr.

- Paratoi deunyddiau dysgu ac addysgu ar gyfer y gwersi a ddysgir.

- Sicrhau fod adnoddau/deunyddiau/offer perthnasol ac addas yn barod ymlaen llaw.

- Sicrhau fod gwersi yn cychwyn ac yn gorffen ar amser a bod y disgyblion yn cael eu derbyn i'r

dosbarth a'u hanfon allan dan reolaeth a threfn.

- Dysgu â brwdfrydedd gan ymestyn pob disgybl a roddir i'w ofal hyd eithaf ei allu.

- Gosod a marcio gwaith y disgyblion.

  • Cynnal disgyblaeth yn unol â'r rheolau a gweithdrefnau a fabwysiadwyd gan yr ysgol;
  • Cyfrannu at gyfarfodydd, trafodaethau a threfniadau rheolaeth yn ôl y gofyn i ddatblygu a chydlynu gwaith yr ysgol;
  • Cyfrannu at drefniadau'r ysgol ar gyfer asesu ac adrodd ar gyflawniad disgyblion;
  • Cymryd rhan yn nhrefniadau'r ysgol ar gyfer gwerthuso a rheoli perfformiad;
  • Cyfranogi i drefniadau hyfforddi a datblygiad proffesiynol sy'n berthnasol i'w swydd a chyfrifoldebau;
  • Cynghori, arwain a chydweithio â'r pennaeth ag athrawon eraill yn ôl y gofyn mewn perthynas â darparu a datblygu rhaglenni gwaith, deunyddiau addysgu, dulliau asesu a.y.y.b.;
  • Mynychu a chyfrannu i gyfarfodydd staff sy'n ymwneud â chwricwlwm yr ysgol, trefniadaeth yr ysgol, gan gynnwys gweithdrefnau bugeiliol.
  • Hunanarfarnu safonau ac arferion dysgu - ymyrryd yn bwrpasol i godi safonau.
  • Cyflawni dyletswyddau bore, egwyl a phrynhawn yn unol â Pholisi Iechyd a Diogelwch yr ysgol a'r

amserlen a gyhoeddir ar ddechrau pob blwyddyn academaidd.
  • Mynychu cyfarfodydd amrywiol ar nosweithiau Mawrth yn unol â threfniadau'r ysgol.
  • Mynychu Nosweithiau Rhieni yn ôl y galw er mwyn trafod datblygiadau disgyblion.
  • Mynychu cyfarfodydd eraill yn ôl y galw, gan gynnwys y tu allan i oriau arferol yr ysgol.
  • Cyfrannu i'w ddatblygiad personol a phroffesiynol ei hun gan fynychu HMS yn ôl y galw.
  • Hybu blaenoriaethau CDY presennol yr ysgol
  • Cyfrannu'n bwrpasol i ddatblygu Ysgol Godre'r Berwyn i fod yn ganolfan sy'n cynrychioli'r arferion a'r safonau proffesiynol uchaf.
  • Cydweithio`n effeithiol a pharchus fel aelod o dîm proffesiynol.
  • Ysgwyddo cyfrifoldeb am ei ddatblygiad proffesiynol ei hun.

Cysylltiadau:

Bydd y sawl sydd yn y swydd yn:-

-rhyngweithio ar lefel broffesiynol efo'i gydweithwyr ac yn ceisio sefydlu a chynnal perthynas gynhyrchiol a nhw er hyrwyddo cyd-ddealltwriaeth o bynciau o fewn cwricwlwm yr ysgol gyda golwg ar wella ansawdd y dysgu yn yr ysgol.

-gyfrifol am oruchwylio gwaith cynorthwy-ydd sy'n berthnasol i'w ddyletswyddau.

Yn ychwanegol gofynnir i chwi ymgymryd â'r dyletswyddau canlynol:
  • Ymgymryd a'ch dyletswyddau fel athro / athrawes sy'n gyfrifol am y maes / meysydd isod yn yr ysgol yn unol a Chynllun Datblygu'r Ysgol...
  • Cydweithio gydag athrawon eraill i ddatblygu polisi a chynllun gwaith yn y maes / meysydd isod yn unol a Chynllun Gwella'r Ysgol:


  • Mae'r uchod yn disgrifio`r ffordd y disgwylir i`r deilydd weithredu a chwblhau y dyletswyddau a nodir.

    Gellir newid y swydd ddisgrifiad a'r cyfrifoldebau penodol trwy gytundeb.

    Yr wyf wedi darllen yr uchod ac yn ymwybodol o'r cynnwys.

    Llofnod...............................................Dyddiad.................

    Pennaeth............................................Dyddiad.................

    Swydd Ddisgrifiad

    MANYLION PERSON

    Teitl y Swydd

    Athro/Athrawes Iechyd a Gofal a Phynciau Eraill Ysgol Godre'r Berwyn

    Adran

    Addysg

    Lleoliad

    Ysgol Godre'r Berwyn

    Athro/Athrawes


    GOFYNION ANGENRHEIDIOL AR GYFER Y SWYDD

    CYMWYSTERAU /HYFFORDDIANT GALWEDIGAETHOL/CYMWYSEDDAU

    Dull Asesu
    • Gradd Anrhydedd

    Ffurflen Gais
    • Statws athro wedi cymhwyso

    Ffurflen Gais

    GWYBODAETH A SGILIAU

    • Meddu ar wybodaeth dda o ddatblygiadau cyfoes mewn addysg yn lleol ac yn genedlaethol

    Ffurflen gais a chyfweliad
    • Meddu ar ddealltwriaeth eglur o egwyddorion dysgu o ansawdd, addysgu ac asesu yn y sectorau cynradd ac uwchradd

    Ffurflen gais a chyfweliad
    • Meddu ar ddealltwriaeth gadarn o brosesau hunan-arfarnu a dealltwriaeth gyflawn o bwrpas cynllun datblygu yr ysgol

    Ffurflen gais a chyfweliad
    • Meddu ar wybodaeth gadarn o strategaethau gweithredu sy'n sicrhau safonau uchel o ymddygiad a phresenoldeb

    Ffurflen gais a chyfweliad
    • Gallu paratoi strategaethau ar gyfer sicrhau cynhwysiad cymdeithasol, amrywiaeth a mynediad.

    Ffurflen gais a chyfweliad
    • Meddu ar wybodaeth dda o'r cwricwlwm ehangach tu hwnt i'r ysgol a'r cyfleoedd ar gyfer disgyblion a chymuned yr ysgol

    Ffurflen gais a chyfweliad
    • Dangos brwdfrydedd personol at y defnydd o'r Iaith Gymraeg/Cwricwlwm Cymreig yn yr ysgol

    Ffurflen gais a chyfweliad

    PROFIAD

    • Tystiolaeth o brofiad cyson a pherthnasol

    Ffurflen gais a chyfweliad
    • Profiad o ddatblygu strategaethau addysgu a dysgu effeithiol

    Ffurflen gais a chyfweliad
    • Profiad o sefydlu ac adeiladu partneriaethau gyda rhieni, y gymuned a gyda phartneriaid eraill

    Ffurflen gais a chyfweliad
    • Tystiolaeth o weithio'n effeithiol gyda llywodraethwyr

    Ffurflen gais a chyfweliad
    NODWEDDION A GWERTHOEDD PERSONOL

    • Dangos brwdfrydedd ac ymroddiad tuag at y broses ddysgu

    Ffurflen gais a chyfweliad
    • Hawdd mynd ato/ati a gallu ysbrydoli, ysgogi a gosod her i eraill

    Ffurflen gais a chyfweliad
    • Gallu arddangos yn glir i ba gyfeiriad mae'r ysgol yn mynd

    Ffurflen gais a chyfweliad
    • Parod i gydweithio ag asiantaethau eraill er lles disgyblion, teuluoedd a'r gymuned

    Ffurflen gais a chyfweliad
    • Yn rhugl o ran safon sgiliau ar lafar ac ysgrifenedig yn y Gymraeg a'r Saesneg

    Ffurflen gais a chyfweliad

    ANGHENION Y BUASAI'N DDYMUNOL EU CAEL YN Y SWYDD
    • Gradd Uwch neu gymhwyster cyfwerth

    Ffurflen gais a chyfweliad
    • Tystiolaeth o ddatblygiad proffesiynol parhaus

    Ffurflen gais a chyfweliad

    ATODIAD I SWYDD DDISGRIFIAD: ATHRO/ATHRAWES

    Safonau Proffesiynol ar gyfer addysgu ac arweinyddiaeth - wedi eu haddasu gan yr Ysgol

    Gwerthoedd ac Ymagweddau Cyffredin

    • Iaith a Diwylliant Cymru

    Mae'r athro yn pwysleisio'n gyson ei bod yn hollbwysig hyrwyddo iaith a diwylliant Cymru. Caiff dysgwyr eu helpu i feithrin sgiliau ym mhob maes dysgu ac achubir ar bob cy e i ymestyn sgiliau a chymhwysedd dysgwyr.
    • Hawliau Dysgwyr

    Bydd anghenion a hawliau dysgwyr yn ganolog ac yn cael blaenoriaeth yn ymagwedd yr athro at ei swydd. Mae gan yr athro ddisgwyliadau uchel ac ymrwymiad i sicrhau bod pob dysgwr yn cyflawni.
    • Llythrennedd, Rhifedd a Chymhwysedd Digidol

    Mae'r athro yn pwysleisio'n gyson bod llythrennedd, rhifedd a chymhwysedd digidol yn hollbwysig. Caiff dysgwyr eu helpu i feithrin sgiliau ym
mhob maes dysgu ac achubir ar bob cy e i ymestyn sgiliau
a chymhwysedd dysgwyr.
    • Dysgwyr Proffesiynol

    Mae'r athro yn ddysgwr proffesiynol ac yn ymrwymo i ddatblygu, cydweithredu ac arloesi'n barhaus drwy gydol ei yrfa.
    • Rôl yn y System

    Mae'r athro yn ymrwymedig i ddysgwyr ym mhob man ac mae'n chwarae rhan ddylanwadol wrth ddatblygu diwylliant addysg cydlynol yng Nghymru.
    • Hawl Broffesiynol

    Mae gan yr athro hawl broffesiynol i
fod yn rhan o ysgol sy'n ystyried ei hun yn sefydliad dysgu. Mae gan yr athro yr ymreolaeth i gyfrannu at y proffesiwn yn lleol, yn genedlaethol ac yn fyd-eang ac mae ganddo'r hawl i ddechrau a chefnogi gwelliannau i'r ysgol er budd dysgwyr.

    Y Pum Safon Proffesiynol ar gyfer addsygu ac arweinyddiaeth
    • Addysgeg...mae'n holl bwysig
    • Arweinyddiaeth...helpu i dyfu
    • Dysgu Proffesiynol...mynd yn ddyfnach
    • Arloesi...symud ymlaen
    • Cydweithredu...galluogi lledaenu

    Safon

    Elfennau

    ADDYSGEG

    Mireinio Addysgu

    Rheoli'r amgylchedd dysgu

    Asesu

    Gwahaniaethu

    Cofnodi ac Adrodd

    Cynnwys Partneriaid mewn dysgu

    Hyrwyddo Dysgu

    Pedwar diben i ddysgwyr

    Ymelwa ar ddisgyblaethau pynciol mewn meysydd dysgu

    Profiadau dysgu cyfunol

    Cyd-destunau bywyd go iawn dilys

    Dilyniant mewn dysgu

    Themau trawsgwricwlaidd

    Dylanwadu ar Ddysgwyr

    Herio a disgwyliadau

    Gwrando ar ddysgwyr

    Dysgwyr yn arwain dysgu

    Ymdrech barhaus a gwydnwch dysgwyr

    Myfyrio ar ddysgu

    Deilliannau dysgu a lles

    CYDWEITHREDU

    Ceisio cyngor a chymorth

    Gweithio gyda chydweithwyr yn yr ysgol

    Cefnogi a datblygu eraill

    Galluogi gwelliannau

    DYSGU PROFFESIYNOL

    Darllen ehangach a chanfyddiadau ymchwil

    Rhwydweithiau a chymunedau proffesiynol

    Dysgu proffesiynol parhaus

    Sgiliau Cymraeg

    ARLOESI

    Cynnig arbenigedd

    Datblygu technegau newydd

    Gwerthuso effaith newid mewn ymarfer

    ARWEINYDDIAETH

    Cymryd cyfrifoldeb personol

    Arfer cyfrifoldeb corfforaethol

    Arwain cyd-weithwyr, prosiectau a rhaglenni

    Cefnogi rolau arweinyddiol ffurfiol

    • Ceisio ar lein - Sut?
    • Rhestr Swyddi