Pennaeth Cynorthwyol - Cydlynydd Anghenion Dysgu Ychwanegol (CADY)

Cyflog: Gweler Hysbyseb Swydd

Manylion
Hysbyseb Swydd

ADDYSG

YSGOL FRIARS, BANGOR

(Cyfun 11 - 18: 1263 o ddisgyblion)

PENNAETH CYNORTHWYOL - CYDLYNYDD ANGHENION DYSGU YCHWANEGOL (CADY)

Yn eisiau: ar gyfer 1af o Fedi, 2026.

Oriau gwaith: 32.5 awr yr wythnos

CYFLOG: Graddfa Arweinyddiaeth 6 - 10 (£59,597 - £65,822 y flwyddyn)

Mae'r Llywodraethwyr yn awyddus i benodi Cydlynydd Anghenion Dysgu Ychwanegol (Cydlynydd ADY) profiadol ac ymroddedig i arwain a datblygu darpariaeth ADY o safon uchel ar draws yr ysgol.

Bydd yr ymgeisydd llwyddiannus yn darparu arweinyddiaeth strategol a gweithredol yn unol â Deddf Anghenion Dysgu Ychwanegol a'r Tribiwnlys Addysg (Cymru) 2018 a Chod ADY Cymru, gan sicrhau darpariaeth gynhwysol sy'n ddisgybl ganolog canolbwyntio ac sydd yn sicrhau canlyniadau cadarn i ddysgwyr ag ADY.

Mae cyfrifoldebau allweddol yn cynnwys:

• Arwain a sicrhau ansawdd Cynlluniau Datblygu Unigol (CDU)
• Monitro cynnydd disgyblion a gwerthuso darpariaeth ADY
• Gwella deilliannau llythrennedd a rhifedd i ddisgyblion ag ADY
• Gweithredu ymateb graddedig effeithiol
• Gweithio'n agos gyda rhieni/gofalwyr, yr awdurdod lleol ac asiantaethau allanol
• Arwain dysgu proffesiynol i ddatblygu hyder staff ac ymarfer cynhwysol
• Cefnogi pontio, disgyblion sy'n derbyn gofal, a lles disgyblion

Bydd gan yr ymgeisydd delfrydol:

• Statws Athro Cymwysedig (SAC)
• Profiad o gefnogi disgyblion ag anghenion dysgu ychwanegol
• Gwybodaeth gadarn o God ADY Cymru
• Sgiliau cyfathrebu, trefnu ac arwain cryf
• Ymrwymiad clir i ddiogelu a chynhwysiant

Mae'r gallu i gyfathrebu'n effeithiol trwy gyfrwng y Gymraeg a'r Saesneg yn hanfodol ar gyfer y swydd. Mae'r ysgol yn gweithredu'n unol a'i Bolisi Iaith. Bydd angen i'r ymgeisydd gyrraedd y lefel ieithyddol sy'n cael ei nodi yn y Manylion Person.

Gwahoddir unrhyw un sydd â diddordeb neu sydd angen mwy o wybodaeth i gysylltu i drafod yn anffurfiol hefo'r Pennaeth, Mrs Margaret Davies. Rhif ffôn: 01248 364905

Gellir cyflwyno cais am y swydd yma ar-lein ar wefan Cyngor Gwynedd neu mae pecyn cais i'w cael gan y Arweinydd Prosiect, Miss Bethan Roberts, Ysgol Friars, Lon y Bryn, Bangor, Gwynedd, LL57 2LN. Rhif ffôn: 01248 364905.

e-bost: pennaeth@friars.ysgoliongwynedd.cymru Os dymunir ddychwelyd y cais drwy'r post, dylid ei ddychwelyd i'r cyfeiriad uchod erbyn y dyddiad cau.

Bydd y Cyngor yn gofyn am gopi o'r dadleniad gan Wasanaeth Datgelu a Gwahardd ynghyd a chadarnhad o gofrestriad gyda'r Cyngor Gweithlu Addysg gan yr ymgeisydd llwyddiannus cyn y gallent gychwyn yn y swydd yma.

DYDDIAD CAU: 10.00y.b DYDD IAU, 14 MAI, 2026.

Mae Ysgol Friars wedi ymrwymo i ddiogelu a hyrwyddo lles plant a phobl ifanc ac mae'n disgwyl y bydd pob un o'i staff a'i wirfoddolwr yn rhannu'r ymrwymiad hwn.

Manylion Person

Cymwysterau

Hanfodol

• Statws Athro Cymwysedig (SAC)
• Gradd addysgu neu gyfwerth

Dymunol

• Cymhwyster ôl-raddedig mewn ADY, cynhwysiant neu arweinyddiaeth.

Profiad

Hanfodol

• Profiad addysgu llwyddiannus mewn ysgol Gynradd, Arbennig neu Uwchradd.
• Profiad diweddar o gefnogi disgyblion ag anghenion dysgu ychwanegol.
• Profiad uniongyrchol o ysgrifennu, gweithredu ac adolygu CDUs.
• Profiad o weithio'n effeithiol gyda rhieni/gofalwyr ac asiantaethau allanol.

Dymunol

• Profiad o arwain ADY neu gynhwysiant ar lefel ysgol gyfan.
• Profiad o fonitro ymyriadau llythrennedd a rhifedd.
• Profiad o arwain neu gyfrannu at ddatblygiad proffesiynol staff.

Sgiliau a Gwybodaeth

Hanfodol

• Gwybodaeth ddiogel a chyfredol am Cod ADY Cymru.
• Dealltwriaeth gref o addysgu ac ymarfer addasol o ansawdd uchel.
• Y gallu i werthuso effaith ymyriadau gan ddefnyddio data a thystiolaeth.
• Sgiliau rhyngbersonol a chyfathrebu rhagorol.
• Y gallu i ddylanwadu, cefnogi a herio cydweithwyr yn broffesiynol.
• Sgiliau trefnu a rheoli amser cryf.

Dymunol

• Gwybodaeth am ymyriadau llythrennedd a rhifedd sy'n seiliedig ar dystiolaeth.
• Profiad o systemau data a ddefnyddir i olrhain cynnydd disgyblion.
• Y gallu i gyfathrebu'n effeithiol trwy gyfrwng y Gymraeg.

Rhinweddau Personol

Hanfodol

• Ymrwymiad cryf i gynhwysiant, tegwch a disgwyliadau uchel i bob disgybl.
• Dull sy 'n canolbwyntio ar blentyn, sy'n seiliedig ar werthoedd sy'n cyd-fynd ag ethos Ysgol Friars.
• Gwytnwch, addasadwyedd a deallusrwydd emosiynol mewn rôl heriol.
• Uniondeb proffesiynol, disgresiwn a pharch at gyfrinachedd.
• Ymrwymiad clir i ddiogelu, cydraddoldeb a lles disgyblion.

Dymunol

-

Diogelu

Bydd yn ofynnol i ddeiliad y swydd gwblhau'r holl wiriadau diogelu angenrheidiol, gan gynnwys gwiriad DBS Uwch, a chynnal ethos, polisïau a chyfrifoldebau diogelu Ysgol Friars yn llawn.

Swydd Ddisgrifiad

Cyflog: Graddfa Arweinyddiaeth L6 - L10

Yn atebol i: Pennaeth

Lefel Datgelu: UWCH

Prif Bwrpas y Rôl

Mae'r Cydlynydd Anghenion Dysgu Ychwanegol (CADY) yn Ysgol Friars yn rôl allweddol sy'n darparu arweinyddiaeth strategol a goruchwyliaeth weithredol o'r ddarpariaeth Anghenion Dysgu Ychwanegol (ADY) ar draws yr ysgol.

Bydd deiliad y swydd yn sicrhau darpariaeth o ansawdd uchel, sy'n canolbwyntio ar ddisgyblion yn unol â Deddf Anghenion Dysgu Ychwanegol a Thribiwnlys Addysg (Cymru) 2018 a Chod ADY Cymru, gan sicrhau canlyniadau cryf i ddisgyblion ag ADY.

Fel ysgol, rydym yn dal y disgwyliadau uchaf ar gyfer disgyblion ag anghenion dysgu ychwanegol a bydd deiliad y swydd yn gweithio'n agos gyda'r yr uwch dîm arweinyddiaeth i gefnogi disgyblion, monitro cynnydd, sicrhau bod ein hymateb graddedig yn briodol a datblygu sgiliau athrawon i ddiwallu anghenion.

Mae'r rôl hon yn canolbwyntio'n glir ar:

• Ansawdd, gweithredu ac adolygu Cynlluniau Datblygu Unigol (CDUs)
• Codi canlyniadau llythrennedd a rhifedd i ddisgyblion ag ADY
• Gweithredu a monitro ymateb graddedig effeithiol
• Adeiladu partneriaethau cryf gyda rhieni/gofalwyr, yr awdurdod lleol ac asiantaethau allanol
• Datblygu hyder ac arbenigedd staff yr ysgol gyfan trwy ddysgu proffesiynol wedi'i dargedu

Bydd deiliad y swydd yn gyfrifol am

• Cynnydd disgyblion ag anghenion dysgu ychwanegol
• Disgyblion sy'n derbyn gofal
• Trosglwyddo disgyblion ADY i Ysgol Friars

Mae'r ysgol wedi ymrwymo i ddiogelu a hyrwyddo lles plant a phobl ifanc ac yn disgwyl i'r holl staff a'r gwirfoddolwyr i rannu'r ymrwymiad hwn.

CYFRIFOLDEBAU A DYLETSWYDDAU ALLWEDDOL

Arweinyddiaeth Strategol Darpariaeth ADY

• Arwain y gwaith o ddatblygu, gweithredu ac adolygu'n rheolaidd o bolisi ac arferion ADY Ysgol Friars yn unol â Chod ADY Cymru
• Sicrhau bod ymarfer cynhwysol yn cael ei ymgorffori'n gyson ar draws yr ysgol trwy addysgu addasol o ansawdd uchel
• Gweithio gydag uwch arweinwyr i gyfrannu at gynllunio gwella ysgol gyfan, gyda ffocws sydyn ar wella canlyniadau i ddisgyblion ag ADY

Cynlluniau Datblygu Unigol (CDUs)

• Sicrhau bod CDUs yn gyson o ansawdd uchel,‑yn canolbwyntio ar ddisgyblion, yn canolbwyntio ar ganlyniadau ac yn cydymffurfio'n llawn â gofynion statudol
• Arwain a sicrhau ansawdd adolygiadau blynyddol,‑cyfarfodydd cynllunio sy'n canolbwyntio ar y person a threfniadau pontio
• Sicrhau bod disgyblion a rhieni/gofalwyr yn cymryd rhan ystyrlon ac effeithiol yn y broses o ddatblygu ac adolygu CDUs
• Monitro effaith y ddarpariaeth yn drylwyr ac addasu cymorth yn seiliedig ar dystiolaeth a chynnydd disgyblion
• Datblygu perthynas waith cryf, effeithiol gyda'r awdurdod lleol i gefnogi disgyblion ag anghenion cymhleth neu gynyddol

Ymyrraeth Llythrennedd a Rhifedd

• Nodi disgyblion ag ADY sydd angen ymyrraeth llythrennedd a rhifedd wedi'i dargedu
• Dylunio, gweithredu a goruchwylio ymyriadau sy'n seiliedig ar dystiolaeth sy'n ategu addysgu ystafell ddosbarth o ansawdd uchel
• Olrhain cynnydd disgyblion yn ofalus a gwerthuso effaith ymyriadau ar ganlyniadau
• Gweithio ar y cyd ag arweinwyr y cwricwlwm i sicrhau bod strategaethau llythrennedd a rhifedd pwnc-benodol yn gynhwysol ac yn hygyrch i ddisgyblion ag ADY

Gweithio mewn partneriaeth

• Adeiladu partneriaethau cryf, ymddiriedol a thryloyw gyda rhieni a gofalwyr, gan sicrhau cyfathrebu clir a datrys problemau cydweithredol
• Gweithredu fel y cyswllt proffesiynol allweddol ar gyfer materion sy'n gysylltiedig ag ADY o fewn yr ysgol
• Gweithio'n effeithiol gydag asiantaethau allanol, gan gynnwys Seicoleg Addysgol, Therapi Iaith a Lleferydd, Iechyd a Gwasanaethau Cymdeithasol
• Cysylltu'n agos â'r awdurdod lleol a chyfrannu'n weithredol at brosesau cynllunio ac adolygu amlasiantaeth

Datblygiad Proffesiynol Staff

• Arwain dysgu proffesiynol ar draws Ysgol Friars gan ganolbwyntio ar:
• Deall anghenion dysgu ychwanegol
• Addysgu addasol o ansawdd uchel
• Cefnogi llythrennedd a rhifedd i ddisgyblion ag ADY
• Hyfforddi a chefnogi staff addysgu a chymorth i fagu hyder, cysondeb ac arbenigedd wrth ddiwallu anghenion amrywiol disgyblion
• Hyrwyddo diwylliant cryf o gyfrifoldeb a rhannu ac arferion cynhwysol ar draws yr ysgol

Monitro, Gwerthuso ac Atebolrwydd

• Defnyddio data meintiol a thystiolaeth ansoddol i fonitro cynnydd a chanlyniadau ar gyfer disgyblion ag ADY
• Gwerthuso effeithiolrwydd darpariaeth ac ymyriadau, gan sicrhau effaith a gwerth am arian
• Cadw cofnodion a dogfennau ADY cywir, cyfredol a chydymffurfiol
• Cefnogi paratoi ar gyfer arolygiadau, archwiliadau ac adolygiadau awdurdodau lleol
• Gweithio gydag uwch arweinwyr i gynllunio a gweithredu gwelliant trwy brosesau sicrhau ansawdd cadarn, sy'n seiliedig ar dystiolaeth

Diogelu a Lles

• Hyrwyddo diogelu, cynhwysiant, cydraddoldeb a lles disgyblion bob amser
• Sicrhau bod darpariaeth ADY yn cefnogi ymgysylltiad cadarnhaol, presenoldeb, ymddygiad a lles emosiynol
• Cynnal cyfrinachedd, proffesiynoldeb ac ymarfer moesegol ym mhob agwedd ar y rôl

• Ceisio ar lein - Sut?
  
• Rhestr Swyddi